為進一步貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《自治區(qū)深化產(chǎn)教融合推進職業(yè)教育改革發(fā)展實施方案》中關于中高職銜接貫通培養(yǎng)工作的相關要求，切實做好中高職貫通培養(yǎng)工作，明確學校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方向，進一步暢通人才培養(yǎng)渠道，2023年10月17日，學校教務處在行政樓一樓會議室召開了制定人才培養(yǎng)方案專題培訓會，由天津師范大學學前教育學院原副院長趙放教授主講，教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會副主任李國楨與廣大教師進行交流討論。培訓會由教務處處長馬曉春主持。
會上，馬曉春處長對趙放教授一行的到訪表示熱烈歡迎，并向我校參會教師強調(diào)，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是教學工作的綱領性文件，對人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)過程和培養(yǎng)模式的總體設計，是配置教學資源、安排教學任務、組織教學活動的重要參照憑據(jù)。希望我校教師在今天的培訓會中發(fā)揮“幼專主人翁”意識，認真學習，積極交流，在名師指點下將今日所思所學內(nèi)化于心，外化于行，共同探索中高職協(xié)同育人新路徑，為寧夏學前教育行業(yè)培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才。
趙放教授作了題為《基于中高職貫通學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與課程設置》的報告。他從“職業(yè)學校學前教育專業(yè)簡介文本解讀、職業(yè)學校學前專業(yè)教學標準指導意義、中高職貫通學前專業(yè)人培方案制定解讀、中高職貫通學前教育專業(yè)課程設置說明”等四個內(nèi)容入手，對學前教育專業(yè)教學標準、中高職貫通的初衷、國家政策、課程建設、教學改革、層層解析，明確了學前教育專業(yè)一體化人才培養(yǎng)的目標和畢業(yè)要求等方面入手，闡述了課程設置、培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求的邏輯關系，介紹了如何構(gòu)建科學合理的課程體系，提升學前教育專業(yè)人才質(zhì)量的途徑。趙放教授充分肯定了我校作為寧夏學前教育人才的搖籃在以往工作中對行業(yè)人才培養(yǎng)做出的貢獻，強調(diào)現(xiàn)階段中高職貫通進入關鍵時期，幼專作為地區(qū)學前職教領頭羊，要加快推進高質(zhì)量落實一體化人才培養(yǎng)方案、轉(zhuǎn)段考核方案，穩(wěn)步推進寧夏中高職貫通學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)各項工作。
會上，與會教師就提升我校學生教師資格證過關率，我校學前教育專業(yè)美術教育、音樂教育方向的未來發(fā)展規(guī)劃，以及我校五年一貫制培養(yǎng)模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變等問題與趙放教授和李國楨副主任進行了討論、交流。
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如專家指路。會后，參會教師均表示獲益頗多，專家報告權(quán)威，學者交流深入，對于打造“中高職一體化”新典范，進一步探索中高職貫通學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的方向、路徑，提高學前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進我校學前教育專業(yè)優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)具有積極意義。
