文：趙琰 郭瑞鋒
為深入貫徹落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012---2020）》精神，推進(jìn)國家語言文化傳承，加強(qiáng)語言文字規(guī)范應(yīng)用，教育部語言文字應(yīng)用研究所舉辦首屆國家語言文化大講堂，旨在幫助語文教師及相關(guān)人員正確認(rèn)識當(dāng)前語言文化傳承與應(yīng)用的新形勢，提升其教學(xué)與研究水平。我校派編輯部相關(guān)教師參加了這次“國家語言文化大講堂”學(xué)習(xí)，歷時四天。會議期間，教育部語言文字應(yīng)用研究所所長、國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心主任張世平；教育部語言文字應(yīng)用研究所副所長呂同舟；教育部語言文字應(yīng)用研究所教研室主任、百家講壇主講人張一清；云南省朗誦學(xué)會會長李竹屏等專家學(xué)者為來自全國千名大學(xué)學(xué)報編輯、語文教師以及語文教研員等骨干教師做了語言文字政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的解讀；語言文字應(yīng)用；“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的應(yīng)用以及語言文字文化淵源及理論探究的講座。
教育部語言文字應(yīng)用研究所所長，兼國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心主任張世平做的“習(xí)近平與語言文字”的專題講座，分析了習(xí)近平作為黨的領(lǐng)導(dǎo)人在不同場合講話的語言風(fēng)格及特點：善于用講故事、舉事例、擺事實的方式同頻共振、凝聚共識；善于用大白話、大實話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑；善于用聊天式、談心式的語氣娓娓道來、觸及心靈；善于用極其凝煉、高度概括的話語提綱挈領(lǐng)、大開大合；善于用問題開刀，拿現(xiàn)象作靶開誠布公、振聾發(fā)聵；善于用古今中外的優(yōu)秀文化元素廣征博引、縱橫捭闔；善于用詩一般的語言抒發(fā)大情懷、展現(xiàn)真性情；善于用可親可敬、平易和藹又從容淡定、沉穩(wěn)大氣的肢體語言和語態(tài)眉宇傳神、靈動善融。讓與會者感受頗深。
張世平主任具體而詳細(xì)的分析了習(xí)主席關(guān)于“語文教學(xué)與文化傳承 ”方面的論述。例如，他例舉了以下三個事例。2014年9月9日，習(xí)近平在北師大翻看課標(biāo)書后說：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因”。2015年9月11日，在出訪塔吉克斯坦的專機(jī)上，習(xí)近平對工作人員說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西都是小時候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。”張一清教授講解了“漢字與漢字文化”讓我們再一次認(rèn)識到漢語言文化源遠(yuǎn)流長的文化歷史，認(rèn)識到漢字與漢文化及其中華文明史息息相關(guān)，而且漢字是音形義的最好結(jié)合體，是其它任何語言也無法與之相比的。他分析了中國歷史上大名鼎鼎的夏、秦、隋等王朝名稱的由來，為學(xué)員們解讀漢字背后的萬千玄機(jī)，無窮奧秘，讓我們體驗漢字的奇妙的同時，品味中華歷史的博大精深。
呂同舟介紹，國家語言文化大講堂活動是為了整合漢語言文字和中國文化的研究，促進(jìn)語文教學(xué)的提高而創(chuàng)建的新的學(xué)習(xí)平臺。語言文字是傳播中華民族傳統(tǒng)文化精髓的重要載體，也為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和對外交流起到推動作用，語言文字工作者需要加深對漢語言文化的研究和熱愛，促進(jìn)漢語現(xiàn)代化，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展，更好地對外推廣。
李竹屏結(jié)合古詩和現(xiàn)代詩的朗誦表演以及文學(xué)的鑒賞，與教師們就語文教學(xué)進(jìn)行了深入的溝通互動，參會教師深受震撼和啟迪。
語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是促進(jìn)歷史發(fā)展和社會進(jìn)步的重要力量。全面建成小康社會，構(gòu)建中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，都對語言文字事業(yè)提出了新的要求。必須樹立和增強(qiáng)高度的文化自覺和文化自信，努力推進(jìn)語言文字事業(yè)全面發(fā)展，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。通過此次培訓(xùn)，對我校編輯部進(jìn)一步做好語言文字規(guī)范化工作具有十分重要的指導(dǎo)意義，對語言漢字文化有了的更深層的了解，對今后科學(xué)、規(guī)范地應(yīng)用語言文字工作，提供了有效的保障。
