2020年9月16日下午14：30，我部邀請(qǐng)泉州幼專(zhuān)李春喜副主任、江桂熔老師與基礎(chǔ)教育部全體教師進(jìn)行交流座談，在課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)改革、黨務(wù)工作等方面?zhèn)鹘?jīng)送寶。
首先，李春喜副主任將泉州幼高專(zhuān)目前初等教育小學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)群的建設(shè)對(duì)基礎(chǔ)教育部全體教師進(jìn)行了簡(jiǎn)介。李主任首先對(duì)泉州幼高專(zhuān)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)群進(jìn)行了介紹，主要包括小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)、特殊教育專(zhuān)業(yè)、體育教育專(zhuān)業(yè)、科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)、心理健康教育專(zhuān)業(yè)。在此基礎(chǔ)上開(kāi)始了分享的主題—《小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》，分別從實(shí)施背景、主要目標(biāo)以及工作過(guò)程三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)。其中那具體又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作過(guò)程贏得了每位老師的贊嘆與欽佩：1.構(gòu)建遞進(jìn)貫通的實(shí)踐教學(xué)體系；2.構(gòu)建“感知、體驗(yàn)、浸潤(rùn)、升華”的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容3.建章立制，規(guī)范落實(shí)實(shí)踐教學(xué)工作；4.外因內(nèi)練、推動(dòng)教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)型；5.建設(shè)資源與管理平臺(tái)，保障實(shí)踐教學(xué)正常推進(jìn)；6.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，以賽促訓(xùn)，以社團(tuán)活動(dòng)推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)；7.保障充足的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)。李春喜主任作為福建省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的帶頭人，對(duì)泉州幼高專(zhuān)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)群的介紹集規(guī)范性、科學(xué)性、實(shí)踐性、體系性于一體，對(duì)我校小教專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與完善具有很好的引領(lǐng)作用。
其次，江桂熔老師結(jié)合特殊教育專(zhuān)業(yè)與自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育部全體老師分享了《融合教育在路上》，主要針對(duì)融合教育的相關(guān)概念、融合教育的發(fā)展、融合教育的相關(guān)政策、融合教育的服務(wù)對(duì)象以及什么樣的環(huán)境適合融合教育進(jìn)行了介紹，并耐心地為每位老師講解融合教育、全納教育、隨班就讀的概念。從中我們看到的是江老師對(duì)有特殊教育需要的兒童的沒(méi)有排斥、沒(méi)有歧視、沒(méi)有分類(lèi)的愛(ài)，體會(huì)到的是江老師那深深的教育情懷與天使情懷。
通過(guò)此次活動(dòng)，使我部老師收獲頗豐，每位教師必將充分發(fā)揮主動(dòng)性、自覺(jué)性，為BET體育365投注官網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、黨務(wù)工作做出力所能及的貢獻(xiàn)。
