第一章 總則
第一條 為了使我校青年教師盡快適應(yīng)和熟悉學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，特制定本辦法。
第二條 青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制度是充分發(fā)揮學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師（以下簡稱導(dǎo)師）對青年教師的傳、幫、帶作用，在一定時間內(nèi)對青年教師的教育教學(xué)和科學(xué)研究進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使青年教師盡快達(dá)到學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的要求。
第三條 各教學(xué)科研單位負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)高度重視青年教師培養(yǎng)工作，并把青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制度作為專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。
第二章 導(dǎo)師的選拔及職責(zé)
第四條 青年教師的導(dǎo)師，應(yīng)該是熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，教書育人，積極參加教學(xué)改革，重視教育思想的學(xué)習(xí)和研究，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)秀，熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上應(yīng)具有副高級及以上職稱的教師。
第五條 導(dǎo)師的選拔由個人申請，各系部中心黨政聯(lián)席會商定，系部中心主任批準(zhǔn)，報組織人事處及教務(wù)處備案。
第六條 導(dǎo)師的職責(zé)：
（一）根據(jù)青年教師的知識結(jié)構(gòu)和承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，幫助青年教師制定培養(yǎng)計劃（培養(yǎng)計劃要經(jīng)系部中心主任簽字），指定學(xué)習(xí)與本課程有關(guān)的相關(guān)課程和專業(yè)知識，指導(dǎo)教學(xué)研究工作。
（二）根據(jù)青年教師承擔(dān)講授的課程，從總體上對結(jié)構(gòu)和內(nèi)容予以指導(dǎo)，使青年教師能夠根據(jù)課程教學(xué)基本要求和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)內(nèi)容。
（三）對教學(xué)方法、教學(xué)策略和各個環(huán)節(jié)等進(jìn)行指導(dǎo)，與青年教師討論所講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、講授方法和教學(xué)改革的突破口。
（四）檢查青年教師備課，調(diào)閱被指導(dǎo)青年教師所講授課程15學(xué)時教學(xué)內(nèi)容的教案，每學(xué)期對所指導(dǎo)青年教師聽課10學(xué)時以上，并就備課情況、聽課情況與青年教師交換意見，抽查青年教師批改作業(yè)、實訓(xùn)報告、實習(xí)報告等情況。
（五）與青年教師探討所授課程的實踐環(huán)節(jié)要求，并就如何在課程中培養(yǎng)學(xué)生的核心能力、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等交換意見。
（六）指導(dǎo)青年教師了解本課程的性質(zhì)和地位，以及本課程與其它課程的關(guān)系。
（七）協(xié)助安排青年教師進(jìn)行教育教學(xué)實踐或科學(xué)研究。
第七條 導(dǎo)師申報教師任職資格以及副教授職稱教師專業(yè)技術(shù)等級晉升必須系統(tǒng)指導(dǎo)青年教師1名以上（本學(xué)科無相關(guān)專業(yè)新教師的需由系部中心提供證明，青年教師數(shù)量不足的可以安排2名導(dǎo)師指導(dǎo)1名青年教師）。
第三章 青年教師的培養(yǎng)要求
第八條 被培養(yǎng)的青年教師所應(yīng)達(dá)到的要求：
（一）完成導(dǎo)師指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育實踐或科學(xué)研究任務(wù)。
（二）對承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的講授課程，要從該課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上全部掌握，并學(xué)會根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)內(nèi)容，所承擔(dān)講授的課程，教學(xué)效果良好。
（三）掌握并學(xué)習(xí)導(dǎo)師和其他教師的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法，學(xué)習(xí)導(dǎo)師和其他教師的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神。
（四）完成好一門課程的全過程助教任務(wù)。
第九條 被培養(yǎng)青年教師范圍為新入職不足一年的教師。青年教師導(dǎo)師確定后，在全校予以公布。
第十條 青年教師接受導(dǎo)師指導(dǎo)的培訓(xùn)時間一般為一年（從簽訂協(xié)議書開始計算）。
第四章 培養(yǎng)結(jié)業(yè)考核
第十一條 青年教師必須經(jīng)過導(dǎo)師制培養(yǎng)，培養(yǎng)期結(jié)束后，由組織人事處牽頭組織各系部中心等組成專家組進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括：培養(yǎng)計劃完成情況、完成導(dǎo)師指定內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況、助教情況、講義（教案）、課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、聽課記錄、學(xué)生對教學(xué)的反映和評價情況、參加教育實踐單位的證明材料，本人總結(jié)等。
第十二條 學(xué)校對導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師實行驗收答辯制度。答辯驗收專家組至少由三位教師組成。其主要程序為：
（一）導(dǎo)師發(fā)表培訓(xùn)過程總結(jié)。
（二）青年教師本人匯報一年培養(yǎng)收獲。
（三）專家組提問，請青年教師答辯。
（四）專家聽青年教師的課程說課。
第十三條 驗收答辯成績分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四等。總評成績稱職以上準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)結(jié)業(yè)證。此結(jié)業(yè)成績，作為對青年教師教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查的一項考核指標(biāo)，并進(jìn)入個人人事檔案?？傇u基本稱職或不稱職的分別延長培訓(xùn)期半年或一年，期滿后重新進(jìn)行考核。
第五章 組織領(lǐng)導(dǎo)
第十四條 各系部中心要重視加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好組織指導(dǎo)工作，并主持簽署青年教師培養(yǎng)協(xié)議書。如無特殊情況，中途不得隨意變更。
第十五條 各系部中心應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和隊伍建設(shè)需要積極組織青年教師參加學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討，鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
第六章 附則
第十六條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行，凡原有相關(guān)規(guī)定與本辦法有沖突的均按本辦法執(zhí)行。本辦法由組織人事處負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)年青年教師導(dǎo)師培養(yǎng)工作計劃表
系部中心名稱 | | 培養(yǎng)起止時間 | |
青年教師姓名 | | 學(xué)歷 | | 出生年月 | | 進(jìn)校時間 | |
培養(yǎng)計劃、措施和目標(biāo) 青年教師簽名 導(dǎo)師簽名 年 月 日 年 月 日 |
系部中心意見 年 月 日 |
學(xué)校意見 負(fù)責(zé)人 年 月 日 |
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BET體育365投注官網(wǎng)青年教師培養(yǎng)
協(xié)議書
為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，根據(jù)《BET體育365投注官網(wǎng)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制度管理暫行辦法》特制定本協(xié)議書。
一、導(dǎo)師的職責(zé)
1.根據(jù)青年教師的知識結(jié)構(gòu)和承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，幫助青年教師制定培養(yǎng)計劃（經(jīng)系部中心主任簽字），指定學(xué)習(xí)與本課程有關(guān)的相關(guān)課程和專業(yè)知識，指導(dǎo)教學(xué)研究工作。
2.根據(jù)青年教師承擔(dān)講授的課程，從總體上對結(jié)構(gòu)和內(nèi)容予以指導(dǎo)，使青年教師能夠根據(jù)課程教學(xué)基本要求和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)內(nèi)容。
3.對教學(xué)方法、教學(xué)策略和各個環(huán)節(jié)等進(jìn)行指導(dǎo)，與青年教師討論所講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、講授方法和教學(xué)改革的突破口。
4.檢查青年教師備課，調(diào)閱被指導(dǎo)青年教師所講授課程15學(xué)時教學(xué)內(nèi)容的教案，每學(xué)期對所指導(dǎo)青年教師聽課10學(xué)時以上，并就備課情況、聽課情況與青年教師交換意見，抽查青年教師批改作業(yè)、實訓(xùn)報告、實習(xí)報告等情況。
5.與青年教師探討所授課程的實踐環(huán)節(jié)要求，并就如何在課程中培養(yǎng)學(xué)生的核心能力、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等交換意見。
6.指導(dǎo)青年教師了解本課程的性質(zhì)和地位，以及本課程與其它課程的關(guān)系。
7.協(xié)助安排青年教師進(jìn)行教育教學(xué)實踐或科學(xué)研究。
二、被培養(yǎng)的青年教師應(yīng)達(dá)到的要求
1.完成導(dǎo)師指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育實踐或科學(xué)研究任務(wù)。
2.對承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的講授課程，要從該課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上全部掌握，并學(xué)會根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)內(nèi)容，所承擔(dān)講授的課程，教學(xué)效果良好。
3.掌握并學(xué)習(xí)導(dǎo)師和其他教師的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法，學(xué)習(xí)導(dǎo)師和其他教師的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神。
4.完成好一門課程的全過程助教任務(wù)。
三、其他事項
1.青年教師接受導(dǎo)師指導(dǎo)的培養(yǎng)時間一半為一年。
2.本協(xié)議一式四份，由雙方簽字后生效，雙方各執(zhí)一份，系部中心存檔一份，組織人事處存檔一份。
導(dǎo)師：（簽字） 青年教師：（簽字）
年 月 日 年 月 日
